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2020年春学期六5班班主任教育故事

来源: 本站原创发布人:龚小敏 点击数: 162日期: 2020-07-16 15:44

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拨动孩子心灵深处的弦

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前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾经说过这样一段话。在每个孩子心中最隐秘的一角,都有一根独特的琴弦,拨动它就会发出特有的音响。要使孩子的心同我讲的话发生共鸣,我自身就需要同孩子的心弦对准音调。发现孩子这根弦实在不是一件容易的事,很多老师觉得学生越来越陌生。那是因为我们从来没有找到过孩子的这根弦。很多时候不是我们不想找,只是我们无法停住自己的那根弦。当我们被自己的声音充满,哪里还能听到孩子内心深处夏虫呢哝般的天籁之音呢?这声音虽然美妙。但却微弱甚至稍纵即逝。因为他不能和世俗的呕哑共存。所以我们要学会屏气聆听。

我班数学课代表原本是小陆同学。但是换了数学老师以后,通过一个阶段的学习,老师发现小陆做事缺了一点主见,经常要在一些细枝末节的小事上去询问老师,老师告诉他:“做事要先思考,有些问题在开口之前想好,是不是要去问老师!”结果并未改善,加上测试成绩也不理想,所以就换了另一名同学小陶来担任。小陆“卸下”职务后玩笑式地对小陶说:“哈哈,你惨了!”我看到他不再发作业,问他:“你不是数学课代表了吗?”他一脸轻松地说:“我本来就觉得太麻烦了,现在正好!”

其实小陆很能干,也很聪明,话多了些是事实,数学成绩一时的退步是因为六年级的学习内容中新增加了立体图形、空间想象这一块内容,这本来就是他先天略微欠缺的,所以单元测试的时候,“急火饭”没烧好。

小陆的性格外向开朗,大大咧咧,看到数学老师撤了他的“职”我也没有放在心上。直到有一天,他的妈妈给我打电话,说孩子在家说数学老师对他有意见……家长说了很多,与我交流了很久。总之,青春期的孩子伤不起!

挂下电话,我不由地感慨万千,曾一度以为像小陆这样一个孩子,从小就是学习标兵,一路都是班干部,参加过许多大小比赛,是我的“小朋友”。但就是这样一个孩子,原来内心也没有我想象中的强大!他依然渴望成为班级的中流砥柱,成为老师信任的左膀右臂。

我不由怪起自己的粗心来。

这学期疫情,放学后不再有值日生劳动,老师们每天要消毒,教室里不适合再有学生。但中午时分,午餐后教室里需要打扫一下。各项工作的安排以及后期的管理交给谁?没错,小陆最合适!我找到他,说:“你现在不做数学课代表,啥也不做,太轻松了吧!不行,我不能浪费人才,中午这一块工作你必须接下来,虞老师(数学老师)也说你这样的好学生都要给班级服务的。”他听了,一脸为难地说了声:“啊——”

我果断追加:“男子汉不要婆婆妈妈,就这么定了。”

后来呢?放学时,小陆就把工作安排定了,我一听,想得还挺周到,他担任数学课代表时“想得太多”的不足,在这里正合适,班级管理就要周到考虑。以后的一天天,看着他在教室里催促、“巡逻”,我甚感欣慰。见到我,他时不时要来和我抱怨几句,小王擦得不干净,小李把桶在地上拖……我却总不帮他,丢给他一句:“有了你还要我出马吗?你可以的!”他叹口气,再一次投入到新工作中去了。

有了小陆这位尽职尽责的劳动委员,班级卫生工作有序多了,我几次公开表扬他,并要求大家各司其职,配合班干部工作,这样,小陆在新的岗位又建立了新的威信。和他妈妈交流时,也说孩子最近挺愉快的。

小陆心里这根弦,我算是拨准了。

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